授業科目名	スポーツ健康科学実習III（屋内ボールゲーム）
時間割番号	172003
担当教員名	遠藤　俊郎
開講学期・曜日・時限	前期・月・III	単位数	1
＜対象学生＞
スポーツ健康科学コース学生
＜授業の目的および概要＞
バレーボールの歴史や機能的特性を理解し、さらに、基礎的技術を構成するパス、スパイク、サーブ等の個人的技術と、サーブやアタックに対するレシーブフォーメーションやアタックフォーメーション等の集団技術の習得をはかり、ゲームを通してその実践力を高める。 　グループ学習により、お互いに協力したり自己の責務を全うする態度を養う。
＜授業の方法＞
講義を含めながら，グループ学習を主として実技を行う。
＜成績評価の方法＞
出席状況、レポート等の提出物、実技テスト、さらに、バレーボールに対する意欲・態度やグループ内における態度、等に関して総合的に評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
楽しく汗を流そう！！
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
矢島忠明･遠藤俊郎, ボール・ゲーム　バレーボール, 西村書店, ISBN:4890132260 遠藤俊郎　監訳, バレーボール　コーチングの科学, ベースボール･マガジン社, ISBN:4583035039 日本バレーボール協会　編, バレーボールコーチ教本, 大修館書店, ISBN:4469265780 バレーボール学会編, バレーボール　100Q入魂, 日本文化出版, ISBN:4890841105
＜授業計画の概要＞
1.バレーボールの誕生した歴史的・社会的背景、バレーボールが所有する楽しさ・喜びといった機能的特性、等を講義する。 2.バレーボールを楽しく行うための準備運動や整理運動について演習する。 3.アンダーハンドパス、オーバーハンドパスを班別に練習する。 4.アンダーハンドサーブを練習し、それを用いた試しのゲームを行う。 5.個人のレシーブ練習（マンツーマン）とともに班別にスパイク練習を行う。 6.様々な打ち方によるサーブを練習し、それを用いた試しのゲームを行う。　　　 7.アタックレシーブフォーメーション、サーブレシーブフォーメーションを演習し、それらを試しのゲームを通して確認する。　　 8.バレーボールのルールやゲームの運営法、さらにはゲーム内容の分析法を学習する。 9.リーグ戦やトーナメント戦といった様々なゲーム形式でゲームを行い、学習内容の実践力を高める。