授業科目名	体育原理
時間割番号	163212
担当教員名	木村　はるみ
開講学期・曜日・時限	後期・木・I	単位数	2
＜対象学生＞
「体育とは何か」を考えたい学生
＜授業の目的および概要＞
「体育」という言葉は明治8年に学制の整備の中で作られた造語ですが、身体を教育する思想や実践は別な名称でどの地域でも、どの時代にもありました。いつの時代も社会制度の影響をうけつつ、その目的や形態を変えながら身体教育は続けられています。この授業では、既存の「体育」あるいは「体育科教育」という名称についてしまったイメージから離れて、もう一度原点に還り、身体「を」教育する、身体「を通して」教育する、身体「からの」教育について考える事を目的としています。
＜授業の方法＞
体育やスポーツについて考えるための基本的な文献の紹介と理解、そして議論を広く 人文科学的な方法論から行う。哲学・思想・宗教・芸術と「体育」の関りを深く認識すし、体育の中に現れるさまざまな現象を、より厳密に語れる事を目的とします。
＜成績評価の方法＞
出席、態度、レポート、試験などで総合的に評価する。
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
体育やスポーツに関する文献や記事にはいつも関心を持っていてください。 ディスカッションには積極的に参加する。資料などは自分で収集する努力をする。
＜テキスト＞
(未登録)
＜参考書＞
体育史, ISBN:4469160326 スポーツ運動学, ISBN:4469260665 スポーツ, ISBN:4829301945 片岡暁夫編, 体育原理講義 身体教育を哲学する, ISBN:4893843117
＜授業計画の概要＞
１、体育嫌いはなぜ、おこるのか ２、体育関係者のおちいり易い、体育の賛美と世の人の「体育会系」などの誤解 ３、ものの見方・考え方はどうつくられるのか。 ４、現象そのものへ ５、思考の法則 ６、言語の法則 ７、哲学的な考え方を体育に導入する ８、人間を丸ごと捉えるには ９、宗教による人間の変容 １０芸術家の魂 １１、「言葉にならない体験」の言語化とその方法 １２、毎日の中で、できること １３．体育を好きでなくてはいけないのか、 （数字は授業内容の順序ではありません。またここに書かれていないことも扱うこともあります。）