| 授業科目名 | プランニング | ||
| 時間割番号 | 163046 | ||
| 担当教員名 | 村松 俊夫 | ||
| 開講学期・曜日・時限 | 前期・木・III | 単位数 | 2 |
| ＜対象学生＞ | |||
| 生涯学習課程 学校教育課程美術教育専修 １・２年次生 | |||
| ＜授業の目的および概要＞ | |||
| C.I.（コーポレート・アイデンティティー）やB.I.（ブランド・アイデンティティー）、あるいはV.I.（ヴィジュアル・アイデンティティー）などの開発の手法を理解し、可視的媒体による思考の外在化を研究する。 | |||
| ＜授業の方法＞ | |||
| 各自が自由に設定したテーマに沿ってコンセプトを立てアイデアの発見から、イメージの展開、プレゼンテーションまで、すべてを個人でおこなう演習である。これら一連の行為を通して、視覚によるアイデアのまとめ方とイメージの効果的な伝達プランについて実践的に学ぶ。 | |||
| ＜成績評価の方法＞ | |||
| 出席状況と授業態度（30％）、アイデアの計画的な集約方法、ならびに提出プランの着眼点・有用性・完成度など（70％）を総合的に評価する。 | |||
| ＜受講に際して・学生へのメッセージ＞ | |||
| アイデアやイメージを表示・伝達するための、ごく基礎的な技術を修得することも目指す。授業の進み具合によっては、内容の変更・順序の入れ替わり・一部割愛などの可能性がある。 学生諸君の主体的な取り組みを希望する。 | |||
| ＜テキスト＞ | |||
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| ＜参考書＞ | |||
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| ＜授業計画の概要＞ | |||
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１. ガイダンス・課題説明本授業の内容と目的を把握 C.I.の実作紹介・参考作品鑑賞 ２. テーマ設定コンセプトプランニング ３. デザインサーベイ 現状調査・現況把握 ４. 基本プランニング ５. アイデア・イメージの探索 自己の着想・発想を可視的媒体に定着 ６. ビジュアルプランニング１ 構想 ７. 〃 ２ デザイン展開 ８. 〃 ３ デザインの集約 ９. 〃 ４ デザインの決定 10. ビジュアルツール作成１ シンボルマーク 11. 〃 ２ ロゴタイプ 12. 〃 ３ 割り出し図 13. 〃 ４ アプリケーション 14. プレゼンテーションパネル作成 15. プラン提出および講評 |
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