授業科目名	教育社会学演習I
時間割番号	161162
担当教員名	高橋　英児
開講学期・曜日・時限	前期・月・III	単位数	2
＜対象学生＞
関心を持つすべての学生が受講可。
＜授業の目的および概要＞
具体的な学校教育の問題事例（「教室の中の男の子と女の子・ジェンダー問題」「隠れたカリキュラム」「学歴主義」）を扱いながら、その問題の背後にある学校教育における「常識」を批判的に分析し、検討し、学校教育に関する新しい視点を獲得する。また、これらの活動を踏まえて、学校教育に関して具体的なテーマを設定し、研究を進め、卒業論文に向けての準備を進める。
＜授業の方法＞
授業は、以下の３つの活動を中心にして行う。 １．共通の土台づくりとしての文献購読（アクチャル） ・特に、子ども・青年の発達と学校教育の関係を考えるための文献（本、実践記録、雑誌論文など）を共同で読み、分析し、討論する。今年は、「子ども文化・若者文化」を切り口にして考えてみたい。 ２．お互いの問題関心の交流とチームによる共同研究（個人研究・共同研究） ・今、自分たちが関心のある課題について研究をし、成果をまとめる（プレ卒論として）。 ３．実際に教育現場に出かけて教育の実際を観察し、現場の先生方と一緒に考える
＜成績評価の方法＞
(未登録)
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
講義では、以下の３つをモットーに取り組み。 ・楽しく（現実世界への知的・実践的な関わりの中での多くの手応えと発見。楽しみながら）、 ・厳しく（教育は「誰のため」を大切に、子どもの権利を守るということ。安易に妥協しない） ・共同で（各自の発表を共同で検討する。様々な問題意識・関心・意見の交流が視野を拡げる。積極的な関わりを！　黙っていたら損！）。 　お互いの発見・発展のある講義にしたい。授業者受講生ともに「関わり合い」と「とも育ち」のあるものにしたい。
＜テキスト＞
文献購読の際に共同で決定する。
＜参考書＞
(未登録)
＜授業計画の概要＞
前期は、共通の土台づくりとしての文献購読を中心に進める。