授業科目名	死生学入門
時間割番号	054028
担当教員名	中村　和彦
開講学期・曜日・時限	前期・金・III	単位数	2
＜対象学生＞
全学生対象
＜授業の目的および概要＞
「生」と「死」に関する講義、ロールプレイを含めた発表、グループ討論、シナリオ作り等を通して、認識を深める。将来にわたって「生」を真剣にとらえていく力をつける。
＜授業の方法＞
現代社会における「生」「死」を取り巻く基本的な考え方に関する講義 個人ワークシート、グループワーク等を用いた死生学演習
＜成績評価の方法＞
出席の有無・関心度・テスト結果・自己評価
＜受講に際して・学生へのメッセージ＞
私たちはふだん、「死」と直面しながら生活することはありません。また今日の日本で「死」の体験はしだいに希薄なものになってきているといわれています。「死」をとらえながら「生」を考えるという体験の中で、関わりと自立の大切さを学んでほしいと思います。
＜テキスト＞
なし
＜参考書＞
ISBN:4900918091, (「ホスピス最後の輝きのために」内藤いづみ他，オフィスエム 「せかんど・かみんぐあうと」大石敏寛，朝日出版社 他、授業の中で随時紹介する。　)
＜授業計画の概要＞
１ オリエンテーションこの授業の進め方とねらい ２ 「生」「死」をどうとらえるか ３ 遺伝？環境？胎児診断を考える ４ サリドマイド剤の罪−胎児の環境としての母体− ５ 映画「典子はいま」から学ぶ ６ 水俣病を考える ７ われわれはエイズから何を学んだか？（１ ）免疫のメカニズム ８ われわれはエイズから何を学んだか？（２ ）共生と差別 ９ 脳死・臓器移植の是非（１ ）何が問題か？ １ ０ 脳死・臓器移植の是非（２ ）あなたのliving willは？ １ １ ホスピス・在宅ケアの理念と実践 １ ２ 死をとらえながら生きる−死生学の実践−（１ ） １ ３ 死をとらえながら生きる−死生学の実践−（２ ） １ ４ 一人称・二人称でとらえること １ ５ まとめ−この授業をどう生かすか−